dc.contributor.author | Ziegler, Sandra | es |
dc.coverage.spatial | San José, Costa Rica | es |
dc.date.accessioned | 2022-06-20T17:17:00Z | |
dc.date.available | 2022-06-20T17:17:00Z | |
dc.date.issued | 2021-02-22 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.iica.int/handle/11324/20502 | |
dc.description.abstract | La virtualidad de la educación durante la pandemia por COVID-19 ha revelado tres hechos: el acceso a la tecnología está condicionado por la situación económica de las familias, las escuelas están condicionadas por su categoría económica para facilitar el acceso de las TIC a los estudiantes y el nivel conectividad en la zona rural es menor que en la zona urbana. Concluye que la limitante en la conectividad para parte de la población incrementa la brecha tecnológica y educativa. | es |
dc.format.extent | 8 páginas | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) | es |
dc.relation.ispartof | Blog IICA | es |
dc.relation.uri | https://blog.iica.int/blog/conectividad-un-imperativo-en-agenda-educativa-regional | es |
dc.subject | COVID-19||COVID-19||COVID-19||COVID-19 | es |
dc.subject | Educación||education||educação||éducation | es |
dc.subject | Situación económica||economic situation||situação económica||situation économique | es |
dc.subject | Nivel de vida||living standards||nível de vida||niveau de vie | es |
dc.subject | Tecnologías para la información y la comunicación||Information and Communication Technologies||tecnologias de informação e comunicação||technologies de l'information et de la communication | es |
dc.subject | Internet||internet||internet||internet | es |
dc.subject | América Latina y el Caribe||Latin America and the Caribbean||Amérique latine et Caraïbes | es |
dc.subject | brecha tecnológica | es |
dc.subject | desigualdad social | es |
dc.subject | Blog IICA | |
dc.subject.other | Representación Argentina | es |
dc.title | La conectividad un imperativo en la agenda educativa regional | es |
dc.type | Artículo | es |